Во Франции в 2024 году не будет вакансий преподавателей русского языка

Во Франции впервые за полвека не открыто ни одной вакансии преподавателя русского языка

В этом году во Франции правительство приняло решение не объявлять ни одной вакансии для преподавателей русского языка в средней школе, что стало беспрецедентным шагом за 50 лет. Данный предмет не включён ни в один конкурс, включая CAPES и agrégation, как в государственных, так и в частных учебных заведениях. Об этом сообщает Latvia Today.

Французская ассоциация русистов (AFR) выразила сожаление по поводу этого решения в открытом письме президенту Эммануэлю Макрону и министерствам образования и иностранных дел, отмечая, что оно противоречит долгой традиции преподавания русского языка во Франции, начиная с коллежа и заканчивая вузами.

Изучение русского языка уже несколько десятилетий демонстрирует тенденцию к снижению. Пик интереса к этому предмету пришёлся на 1970-е годы, после чего, в свете распада СССР, его популярность значительно упала.

Несмотря на это, русский язык остаётся самым распространённым языком, не входящим в состав ЕС, среди предметов общего среднего образования в Европейском Союзе. В 2023 году его изучали около 2,7% учащихся, что превышает показатели китайского, японского и арабского языков, хотя такая статистика имеет географические различия. В восточной части ЕС количество студентов, изучающих русский, значительно больше.

Во Франции же на начало 2024 учебного года этот язык изучали всего 10 000 учеников в средних школах, включая коллежи и лицеи.

Согласно данным AFR, число новых вакансий преподавателей русского языка, которое в первые годы полномасштабной войны в Украине составляло 7–9, сократится до нуля в период с 2025 по 2026 год.

Ассоциация признесла, что в условиях «задач и проблем в текущей международной ситуации» Франция как никогда нуждается в специалистах, владеющих русским языком и привычных к работе с Россией, для создания профессиональному и рациональному подхода к этой стране.

Многие участники AFR, включая выходцев из Украины, указывают на необходимость солидарности с Украиной в условиях конфликта. В своих заявлениях они осуждают войну, развязанную Россией, и подчеркивают важность преподавания русского языка в связи с актуальными вызовами.

Президент ассоциации, Сильветт Сулье, призывающая к пересмотру решения о закрытии вакансий, не добилась от властей изменений в позиции. Минобразования подтвердило, что набор на преподавательские должности русского языка не будет возобновлён, ссылаясь на уменьшение интереса к этому предмету и утверждая, что набор превышает спрос.

Статистика министерства показывает, что количество кандидатов на вакансии русского языка неуклонно снижается: в 2023 году было зафиксировано 71 желающий, в 2024 — 64, а в 2025 — уже 52.

На сессию 2025 года была открыта лишь агрегация для внешних кандидатов с двумя вакансиями, которые были заполнены. В 2024 году на агрегацию и CAPES было выделено всего три места, из которых только двое кандидатов прошли отбор. В этот контексте министр образования подчеркивает, что положительная динамика по внешнему конкурсу не оправдала необходимость открывать внутренние вакансии.

Сильветт Сулье отмечает, что «не понимает» политику министерства и утверждает, что «не время сбрасывать русский язык со счетов». Она указывает на необходимость сохранить преподавание русского как ресурса для будущих отношений с Центральной Азией, включая Казахстан, который представлен во многих университетских обменах.

Современные проблемы преподавания русского языка во Франции

Опыт преподавания русского языка, по мнению Натальи, работающей в образовательном округе Лиона, не является приоритетным для государства. Она утверждает, что война в Украине оказала негативное влияние на обучение: связи с Россией практически исчезли и экспертиза инвестиций в русистика выглядит несоразмерной.

Учитель также отмечает, что присутствие студентческой диаспоры в классе не решает проблем. В то же время, по её мнению, система преподавания языков сталкивается с общими трудностями в ресурсах, и отсутствие интереса со стороны студентов к изучению таких языков, как русский, усугубляется ростом технологий.

Мария Ляхова-Мулен, старший преподаватель русского языкознания, осторожно указывает на связь проблем высшего образования с качеством среднего: работающие некомпетентные учителя и отсутствие часов снижают шансы студентов на рынке труда.

Министерство образования сообщило, что отсутствие вакансий на русском языке не влияет на обсуждение возможностей в будущем, но никаких гарантий внесены не будут.

Учителям, посвятившим свою жизнь русскому языку, остаётся использовать имеющиеся ресурсы для обновления и переосмысления языка, который остаётся связанным как с классической литературой, так и с новыми вызовами последнего времени, в частности, конфликта, начавшегося почти пять лет назад.