Низкие стандарты преподавания латышского языка в учебных заведениях: основные проблемы
Наблюдения Государственного инспектората обучения (ГСКО) свидетельствуют о том, что лишь 10% учебных заведений в Латвии адаптируют свои программы к реальному уровню владения латышским языком. В то время как 80% учебных занятий не используют эффективные методы развития языка, такие как групповая и парная работа. Об этом сообщает Latvia Today.
Согласно данным инспектората, наблюдения за уроками продолжают выявлять проблемы: некоторые учителя, для которых латышский язык не является родным, испытывают трудности с выражением и допускают языковые ошибки. Эти факторы негативно сказываются на общей образовательной среде и восприятии поддержки, необходимой для детей и подростков.
Образование в Латвии сталкивается с серьезными вызовами в контексте преподавания латышского языка, что не только снижает качество учебного процесса, но и затрудняет неформальное общение учеников вне уроков. Это поднимает вопросы о необходимости пересмотра методических подходов к преподаванию и о внимании к подготовке учителей, чтобы обеспечить более эффективную языковую практику и поддержку.
