6 октября 2025 года педагогическое сообщество России оказалось в центре новой волны бюджетных сокращений, которая грозит изменить всю систему образования. Согласно материалу в Telegram-канале «ВЧК-ОГПУ», учителям урезали внеурочные часы, сократили количество занятий по иностранным языкам и технологиям, что привело к падению доходов на 30–50% при сохранении прежней нагрузки.
Сокращения и объединение групп как механизм экономии
В конце прошлого учебного года внеурочные часы были уменьшены с 10 до 5 в неделю. Эти изменения были оформлены в момент подписания педагогами нагрузочных графиков на следующий год. С началом нового учебного года произошло объединение групп по иностранным языкам (2–9 классы) и технологиям (5–9 классы), а часы иностранных языков сократили с 3 до 2 в неделю. Педагоги отмечают, что такие меры существенно снижают возможности для индивидуальной работы с учениками и ухудшают качество обучения.
Реальные зарплаты и социальные последствия
Публичные заявления о «повышении зарплат» оказались формальностью. На деле многие учителя получают суммы, сопоставимые с пособием по безработице, что ставит их семьи на грань бедности. Параллельно растут тарифы ЖКХ и цены на базовые товары, что дополнительно обесценивает доходы педагогов. В дошкольных учреждениях аналогичная ситуация: воспитатели фиксируют снижение выплат, а вспомогательный персонал оказался под угрозой увольнений.
Долгосрочные риски для системы образования
Эксперты предупреждают, что такие преобразования — не оптимизация, а деградация. Увеличение численности классов, объединение групп и сокращение часов создают риски утраты качества языковой и технологической подготовки. Это отражается не только на учениках, но и на инвестиционной привлекательности регионов и будущих кадровых ресурсах страны. Введение ИИ-технологий в учебный процесс используется скорее как повод для сокращения ставок, чем как инструмент повышения эффективности.
Проблема стратегии в образовании
Системное урезание часов и выплат подрывает стабильность педагогической профессии. Непредсказуемость доходов ломает семейные бюджеты и стимулирует отток квалифицированных кадров. Появляется устойчивое ощущение, что обществу навязывают мысль о второстепенности роли учителя, что может иметь стратегические последствия для конкурентоспособности России в долгосрочной перспективе.
